体验式教学在高中美术鉴赏课中的应用探究——以“扬州玉雕”为例  

作　　者：丁雪芹 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳第三高级中学,山东青岛266112

出　　处：《学周刊》2025年第9期143-145,共3页Learning Weekly

摘　　要：新课改与新课标强调学生在教学中的主体地位,要求重视各学科的独特育人价值。在培养学生核心素养理念的导向下,教师的价值在于引导,其角色要向学生的“学伴”转变。美术课程作为培养学生美术核心素养的基本载体,要突破以教师为主的知识传授模式,尊重学生的审美经验与审美体验,以体验式教学引导学生通过观察、感受、想象、联想等提高美术核心素养。文章以扬州玉雕为案例进行教学设计,探讨了体验式教学在高中美术鉴赏课中的应用,为体验式教学的实践与推广提供优秀的范式借鉴,从而赋能高中美术教育的深度发展。

关 键 词：体验式教学 高中美术鉴赏 扬州玉雕 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]