运用“量表评价”推动小学体育一体化课堂管理的策略  

作　　者：夏雨浩 

机构地区：[1]江苏省南京市科利华小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第6期69-71,共3页

摘　　要：“量表评价”有助于改变体育课堂教学中管理不理想的局面,激发学生学、练、赛的兴趣,推动学生深度学习真正发生。运用以“量表评价”为媒介的课堂管理模式,可以进一步促进体育课堂常规管理、课堂学练管理、竞赛管理和评价一体化。

关 键 词：小学体育 “量表评价” 一体化课堂 教学管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]