阅读素养视域下小学语文诗歌阅读资源的应用  

作　　者：吴荔娜 

机构地区：[1]福建省莆田市仙游县榜头中心小学

出　　处：《天津教育》2025年第5期159-161,共3页Tianjin Education

基　　金：莆田市2023年度普通中小学、幼儿园“阅读专项”课题“阅读素养视域下有效整合小学语文课程诗歌阅读资源的策略研究”(项目编号:YDZXKT23051)的研究成果。

摘　　要：阅读是贯穿于语文学习全过程的重要活动,所以阅读素养的发展情况会对学生整体语文核心素养的提高产生直接影响。在这种情况下,培养学生的阅读素养无疑是小学语文最重要的教学目标之一。简单来说,阅读素养是指在阅读过程中所需具备的一系列技巧与能力,主要包括分析理解、判断、推理、整合等多个方面。

关 键 词：阅读素养 小学语文 语文核心素养 诗歌阅读 学习全过程 教学目标 资源的应用 学生的阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]