小学语文课堂教学评价语运用问题与对策探析  

作　　者：林庆庄 

机构地区：[1]福建省福州市长乐区首祉中心小学

出　　处：《新教师》2024年第12期61-62,共2页Teachers Today

摘　　要：本文对小学语文课堂教学评价语的运用现状进行分析,发现教师课堂评价语存在内容片面、评价语过于简单随意、错过评价的最佳时机等问题,提出更新教师的评价理念、提高评价能力、丰富评价语、把握恰当的评价时机等对策。

关 键 词：语文课堂 评价语 运用 问题 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]