从“常识”开始的教育  

作　　者：李政涛 

机构地区：[1]不详

出　　处：《新智慧》2024年第33期2-2,共1页

摘　　要：教师要做好教育之事,需要懂得教育的道理和知识。有无此道理和知识作为根底的教育,结果大为迥异。那么,哪些是教育者不能不知的有关教育的道理和知识,就成为一个需要明确的任务。自从确立以“教育”和“教育学”为志业以来,学会在教育实践和教育理论之间,在教育实践和政治实践、经济实践等其他类型的实践之间,在教育学理论和相关学科理论之间穿梭往来,似乎成为我命定的生存方式。我试图打破横亘于不同世界间的壁垒,让穿梭趋向自如流畅,但这并不是一个轻松的工作,过程中的艰涩、艰辛和艰难如人饮水,冷暖自知。

关 键 词：教育学理论 相关学科 教育者 生存方式 穿梭 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]