王国维美育思想与艺术课标理念之呼应——基于音乐学科的视角  

作　　者：徐源慧 刘瑾[1] 

机构地区：[1]广州大学音乐舞蹈学院

出　　处：《岭南音乐》2024年第5期70-75,共6页Lingnan Music

基　　金：广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目“基于中华优秀传统文化传承的中小学美育课程教学内容重构实践与研究”;广东省哲学社会科学规划2023年度青年项目“中华民族共同体视域下粤港澳青少年湾区音乐认同的构建与提升”(项目编号:GD23YYS12)的阶段性成果

摘　　要：王国维是中国近代美育理论的奠基者,是中国倡导“四育”并举和“美育救国”的第一人。他的美育思想融贯中西古今,具有一定的先锋性、多元性与复杂性,是当今美育教育研究的重要理论来源。先生曾在文章中阐述:美育之性质(情育)、美育之特点(无用之用)以及美育之目的(完全之人物),这与《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的部分理念不谋而合。梳理两者的呼应关系,观照当下教育理念,能够在当代语境中挖掘王国维美育思想的现实意义,同时为音乐学科的美育发展提供“国学大师”的考量角度。

关 键 词：王国维 美育 艺术课标 音乐教育 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]