小小材料,物尽其用——例谈小学数学学习材料的有效性  

作　　者：袁锋萍 

机构地区：[1]浙江长兴县实验小学

出　　处：《小学教学(数学版)》2024年第10期26-28,共3页Primary School Teaching

摘　　要：学习材料是指学生在学习过程中使用的资料,是让学生在学习解决数学问题的过程中,获得快乐和成长的重要媒介,是让数学课堂变得有趣和生动的关键载体。教学的主要任务就是把学习材料的知识结构转化为学生的认知结构,要达到这一目的,不仅取决于教师对教材理解的程度,更取决于学习材料的合理性和有效性。学习材料是丰富多彩的,它不拘于教材,不囿于形式。教师要在教学中选择有效的学习材料,这是推动数学课堂高效的关键。

关 键 词：学习材料 课堂高效 教材理解 物尽其用 解决数学问题 知识结构 认知结构 数学课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]