初中数学项目化学习中驱动性问题设计的探索与思考  

作　　者：王恒昌[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市平江中学

出　　处：《新智慧》2024年第31期10-12,共3页

摘　　要：学科项目化学习是以项目为载体,以驱动性问题为引擎,学生以自主或合作的方式对项目任务进行持续、深入探究并创造性解决问题的一种学习方式。而驱动性问题是学科项目化学习的关键要素,是增强学生学习动力和引导学生主动学习的关键。本文阐述了驱动性问题在初中数学项目化学习中的作用,通过实例对驱动性问题的特征进行分析,并对初中数学项目化学习中驱动性问题设计进行探讨,以供参考。

关 键 词：初中数学 项目化学习 驱动性问题 学生学习动力 探索与思考 创造性 关键要素 项目为载体 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]