生本思想在初中数学教学中的实践运用研究  

作　　者：叶敏怡 

机构地区：[1]泰兴市南新初级中学

出　　处：《数学大世界(下旬)》2024年第9期26-28,共3页

摘　　要：随着教育改革的持续深化,“以生为本”的教育理念在初中数学教学中得到了全方位的落实,并且已经成为众多初中数学教师共同追求的教育理想。所谓“以生为本”,即教师在教学活动中全面考虑学生的各项需求,为他们量身定制个性化学习方案,并引导他们进行高质量的探究性学习。在此教育理念的推动下,教师的教学设计需要更加贴近学生的实际生活和学习情况,能够为学生的自主学习提供关键支持和帮助。因此,教师应深入开展相关的教学研究,确保“以生为本”的各项要求能够得到切实执行,从而使课堂教学模式实现整体优化与升级,能够有效促进学生的长远学习与发展。

关 键 词：以生为本 初中数学教学 初中数学教师 个性化学习 有效促进 实践运用 量身定制 探究性学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]