产教融合背景下职业院校“五匠”人才培养模式构建与实践路径——以电子信息工程技术专业为例  

作　　者：唐晓艳 黄威荣[2] 

机构地区：[1]贵州经贸职业技术学院,贵州都匀558022 [2]贵州师范大学,贵州贵阳550025

出　　处：《机械职业教育》2025年第2期34-38,共5页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2023年度教育部人文社会科学研究课题“ChatGPT赋能师范生‘三课交互式’培养模式创新与应用研究”(23YJCZH326)。

摘　　要：产教融合是职业教育迈上高质量发展的全新路径。职业院校肩负培育与现代产业发展紧密契合的高素质、实践性人才的使命,是深化产教融合的核心阵地。在产教融合背景下,针对人才培养目标模糊、课程体系建设滞后、专业师资力量不足、产教融合程度不深等问题,着眼“怀匠心、铸匠魂、守匠情、践匠行、成匠才”的人才培养目标,探索如何培养电子信息工程技术专业“五匠”人才的创新模式,以构建产教融合背景下职业院校“五匠”育人体系。该模式的实践路径为:完善校企协同办学机制、有效推动专业内涵发展、加强专业教学资源开发、丰富技能人才培养形式。

关 键 词：产教融合 职业院校 “五匠”人才 育人体系 

分 类 号：TN0-4[电子电信—物理电子学] G712[文化科学—职业技术教育学]