类型教育背景下高职思政课精准教学改革路径探析  

作　　者：严红[1] 邓红彬[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院,重庆401331

出　　处：《机械职业教育》2025年第2期54-58,共5页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：重庆市高等教育学会2023—2024年度高等教育科学研究课题“基于学生学习行为画像的高职思政课精准教学研究”(cqgj23218C);重庆城市管理职业学院2022年职业教育教学改革研究项目“智慧教室环境下高职院校思政课情景教学创新研究与实践”(2022jgkt005)。

摘　　要：在高职教育中,长期以来,学生重专业学习轻核心价值培育,导致一直存在德技“两张皮”的现象。要实现德技并修的育人目标,提高思想政治理论课的育人成效,就需要发挥好专业课与思政课融合协同育人功能。本文通过分析专业元素有效融入思政课教学的具体实践,探索“1+N”交融式情景教学模式,推动高职思政课实践教学改革创新,提升思政课的育人成效。

关 键 词：高职院校 思政课 融通专业 教学改革 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]