探寻新时代学校情感德育之路  

作　　者：李亚娟[1] 

机构地区：[1]南京市教育科学研究所

出　　处：《江苏教育》2024年第48期1-1,共1页

摘　　要：朱小蔓教授认为:“情感教育是在学校教育、教学中关注学生情绪、情感状态,对那些关系学生身体、智力、道德、审美、精神成长的情绪与情感品质予以正向引导培育。”新时代背景下,学校德育需要“觉醒情感”,即在情感教育理论的指导下,进一步了解学生的情感发展现状及趋势。

关 键 词：情感教育 学校德育 情感德育 朱小蔓 情感状态 情绪与情感 正向引导 新时代背景下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]