大数据技术赋能初中美术教学的研究  

作　　者：何智芳 

机构地区：[1]福建莆田第三中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第S1期77-78,共2页

摘　　要：文章针对大数据技术在初中美术教学中的应用价值、大数据技术赋能初中美术教学的策略加以分析,结果表明,应用大数据技术开展美术教学活动可有效打造混合型课堂,激发学生审美、探究兴趣,赋予美术教学活动弹性。为了体现出大数据技术的教学优势,教师要保障教学活动指向美术素养,明确教学目标,用大数据技术设计活动、开发课程并加大评价变革的力度,继而提升初中美术教学水平。

关 键 词：大数据 初中美术 课程开发 评价变革 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学] G434