深度学习视角下的问题解决学习设计——以“浮力复习课”为例  

作　　者：程仁军 

机构地区：[1]嘉兴一实学校,浙江嘉兴314050

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第4期31-34,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：2024年浙江省教研重点课题“设计型学习:发展初中学生‘工程思维'的路径研究”,项目编号:Z2024019。

摘　　要：深度学习视角下的问题解决学习方式能较好地提升学生的问题解决能力。以“浮力复习课”为例,选择“10.28重庆公交车坠江事故”为真实情境,以解决“如何做能打捞出这辆公交车”为真实问题,驱动学生用所学知识解决真实问题,用问题解决能力评价量表对学生的学习效果进行评价和分析。

关 键 词：深度学习 问题解决学习 评价量表 浮力复习课 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]