高中英语课程思政的内涵、现状和实施路径  

作　　者：夏春来[1,2] 

机构地区：[1]江苏省句容高级中学,江苏句容212400 [2]江苏省高中英语名师工作室

出　　处：《江苏教育》2024年第47期6-10,共5页

基　　金：江苏省中小学教学研究立项课题“基于‘3C’模式的牛津版新教材主题拓展式阅读课程深化研究”(2021JY14-L131);2023年度江苏省教育科学规划立项课题“基于高中英语学科大观念的单元整体教学设计研究”(C/2023/03/09)阶段性研究成果。

摘　　要：课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。高中英语课程思政指在高中英语教学中,以课标为依据,以学科核心素养为导向,把政治认同、家国情怀、文化自信和道德修养等思政教育与高中英语课程知识和技能有机融合的一种教育实践活动。课程思政与高中英语教学深度融合,有助于学生提升语言知识、技能,坚定“四个自信”,培养爱国主义情怀,逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

关 键 词：高中英语 课程思政 强化意识 凸显元素 创新教法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]