高中英语教学中课程思政的内涵与外延  

作　　者：陈莉萍[1] 

机构地区：[1]南京师范大学外国语学院

出　　处：《江苏教育》2024年第47期22-23,共2页

摘　　要：课程思政这一新型教育理念,强调将思想政治教育融入各类课程教学中,使学生在学习专业知识的同时,接受正确的价值引领和道德熏陶。高中英语作为培养学生跨文化交际能力的重要学科,其教学中融入课程思政,不仅是落实《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的必然要求,更是促进学生全面发展的重要途径。然而,如何在高中英语教学中有效融入课程思政,是一个值得深入探讨和实践的课题。在高等教育中,外语课程思政研究发展迅速,在理论与实践领域均取得了一系列突破与成果,先后有学者对外语课程思政育人体系、外语课程思政内涵与实施框架、外语课程思政教育内容、外语教育的国家意识等方面进行了阐释与分析。[1]这些研究为高中英语教学中有效融入课程思政提供了指导。

关 键 词：高中英语 课程思政 内涵与外延 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]