利用审辩式思维开展高三地理复习  

作　　者：罗华明 施洋 

机构地区：[1]南京市栖霞中学

出　　处：《江苏教育》2024年第47期93-94,共2页

基　　金：南京市中小学教学研究第十四期重点课题“指向审辩式思维培养的高中地理教学实践与研究”(2021NJJK14—Z09)阶段性研究成果。

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》要求,学生能够在一定程度上解释地理事物和现象发生、发展的过程,从而较全面地观察、分析和认识不同地方的地理环境特点,辩证地看待地理问题。[1]1941年,美国学者爱德华·格拉泽提出了审辩式思维的概念,认为这种思考能力包含三个要素:全方位思考问题的角度;逻辑探究和推理论证的学问;运用这些方法的技巧。[2]审辩式思维是用“审视的眼光”看待问题,用“辩证的思维”思考和解答问题。

关 键 词：高中地理 审辩式思维 高三复习课 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]