以场馆资源建设推动学校科学教育走深走实  

作　　者：连仁昌 

机构地区：[1]福州第三中学党委

出　　处：《福建教育》2025年第4期23-26,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“教育集团大中小学思政课一体化建设内涵式发展的实践研究”(编号:FJJKZX22-301)的成果。

摘　　要：文章聚焦学校科学教育场馆资源建设与使用的创新探索,以福州第三中学为例,从建设理念、原则、思路以及使用、更新与完善策略出发,总结学校在科学教育场馆资源开发利用方面的实践经验,旨在为基础教育课程改革背景下的学校科学教育场馆资源建设提供参考。

关 键 词：科学教育 场馆资源 中学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]