场馆资源

作品数：313被引量：629H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：雷厉祁光耀徐磊孔庆波俞丽萍更多>>
相关机构：北京体育大学华中师范大学北京师范大学武汉体育学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省教育厅科研基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以场馆资源建设推动学校科学教育走深走实
《福建教育》2025年第4期23-26,共4页连仁昌 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“教育集团大中小学思政课一体化建设内涵式发展的实践研究”(编号:FJJKZX22-301)的成果。
文章聚焦学校科学教育场馆资源建设与使用的创新探索,以福州第三中学为例,从建设理念、原则、思路以及使用、更新与完善策略出发,总结学校在科学教育场馆资源开发利用方面的实践经验,旨在为基础教育课程改革背景下的学校科学教育场馆资...
关键词：科学教育 场馆资源 中学 
冰雪运动场馆资源利用与管理研究
《冰雪体育创新研究》2024年第24期31-33,共3页唐界 
该文采用文献资料法等研究方法,聚焦于冰雪运动场馆的资源利用与管理问题,通过深入分析当前冰雪运动场馆在资源利用与管理方面的现状,识别出存在的主要问题,并据此提出一系列切实可行的优化对策。研究旨在有效提升冰雪运动场馆的运营效...
关键词：冰雪运动场馆 资源利用 管理 优化对策 现状 
《博物馆儿童美育》:"双减"背景下中小学生博物馆美术研学服务定位探究
《建筑学报》2024年第12期I0008-I0008,共1页蔡风 
2021年,镇江市作为江苏省"双减"政策试点城市,义务教育阶段学校按照"5+2"模式,为学生提供课后延时服务,满足学生多样化学习需求,由此,镇江市开展了以美术学科为主的博物馆、美术馆等"场馆式"美术研学课程服务.该课程利用地域场馆资源优...
关键词：义务教育阶段 场馆资源 中小学生 以美育人 美术学科 博物馆 项目化学习 政策试点 
核心素养背景下小学校园美术场馆资源开发与利用探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期005-008,共4页王婧人 黄冕 
本文通过对校园美术馆、主题展等美术资源平台的开发利用实践,诠释了小学美术场馆资源平台开发利用的积极意义:搭建和充分利用校园美术馆,促进核心素养能力养成;主题展将艺术氛围推上高潮,学生乐、学其中。同时探讨了在实践中的启示和...
关键词：美术核心素养 校园美术场馆 校园主题展览 美术资源平台 美术教育 艺术氛围 
少年科学院活动的实践与思考
《湖北教育》2024年第31期53-54,共2页刘大伟 
徐州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“少年科学院活动提升少年儿童‘实践创新’素养的策略研究”,编号:GH14-22-L057。
在“双减”政策的背景下,什么样的教学平台、方法、手段才是学生健康成长、快乐学习所需要的?经过多方论证,睢宁县新城区实验学校通过努力,筹建了以“自然、人类、科技”为主题的科技馆,并成立了少年科学院,力图把提升学生核心素养这一...
关键词：实验学校 少年科学院 快乐学习 学生核心素养 宽松环境 场馆资源 真实情境 教学平台 
科技史融入初中跨学科主题学习:场馆资源的开发与利用研究——以“跟着郑和去航海”为例
《中国科技教育》2024年第11期60-62,共3页周磊 
随着《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035)》的深入实施,青少年科学素质的培养日益受到重视。在新一轮义务教育课程改革中,义务教育课程方案和课程标准(2022年版)明确提出了跨学科主题学习的要求,成为改革的亮点之一。初中阶段作为学...
关键词：义务教育课程 主题学习 学生科学素养 场馆资源 科技史 开发与利用 全民科学素质 课程标准 
科技馆场馆资源在数字化时代科普传播中的应用与发展
《科技视界》2024年第33期10-14,共5页余晨婧 
文章探讨了科技馆场馆资源在数字化时代科普传播中的应用与发展。随着科技飞速进步,数字化技术为科技馆的科普传播提供了广阔平台和多样化手段,使其能够更生动、形象地展示科学知识,吸引观众参与互动体验。文章分析了科技馆场馆资源的...
关键词：科技馆场馆 数字化时代 科普传播 
双机制双体系双途径:科普场馆资源开发与应用实践探究——以绍兴科技馆为例
《艺术科技》2024年第21期131-133,142,共4页尹薇颖 
在探索科学教育加法推动科普场馆资源服务“双减”的过程中,很多科普基地因地制宜地做了许多本地化探索。文章探讨绍兴科技馆依托场馆科普资源,通过构建“双机制双体系双途径”的推进模式,以及采取“五大服务”措施,在科普场馆资源开发...
关键词：“双减” 科普场馆资源 科学教育 绍兴科技馆 
基于历史场馆资源的史学专业见习体系构建
《产业与科技论坛》2024年第21期125-127,共3页魏文静 
基于历史场馆资源的史学专业见习实践教学,长于在富有主题和情感的场景中构筑体验氛围,借助于实际场景中的人、物及由此构筑的氛围,增强学习者对知识学习的兴趣进而培养学生实践创新能力,促进学生思维水平提升。处于特定场景中的学习体...
关键词：历史教育 历史场馆 实践教学 见习体系 
场馆资源赋能初中地理实践活动的设计与实施
《新课程评论》2024年第10期34-40,共7页赵俊杰 
基于地理实践活动与场馆资源作用之间内在关联的分析,阐发基于场馆资源开展初中地理实践活动在促进学生认知能力与非认知能力发展上的意义。研究指出聚焦综合素养、突出主体参与两大设计原则,以任务分析为依据选择学习资源和以任务推进...
关键词：场馆学习 地理实践活动 场馆资源 初中地理 
全选清除导出
共32页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部