研究生联合培养

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浙江中医药大学附属温岭中医院 上海中医药大学附属龙华医院台州分院
《浙江中医杂志》2025年第2期I0001-I0001,共1页
温岭市中医院创建于1953年,是一所融医疗、教育、科研为一体的三级甲等中医医院,是浙江中医药大学附属医院、上海中医药大学附属龙华医院台州分院、上海中医药大学研究生联合培养基地。医院建立了石学敏院士工作站。
关键词：浙江中医药大学 上海中医药大学 附属医院 研究生联合培养基地 一所 院士工作站 台州 温岭市 
基于利益相关者的地方高校研究生联合培养基地协同共创机制研究
《衡阳师范学院学报》2025年第1期129-134,共6页魏晓林 李伯华 龙翔宇 
湖南省学位与研究生教学改革研究重点项目“地方高校重点学科建设与研究生培养的协同发展机制研究”(2022JGZD065);教育部人文社会科学研究项目“资源聚合与价值共创:地方高校研究生“导学思政”协同育人机制与实践路径研究”(24JDSZ3099)。
地方高校研究生联合培养基地的协同共创涉及多个行为主体和利益相关者。从宏观、中观、微观三个维度分析,当前研究生联合培养基地建设分别存在联合培养基地政策制度尚未健全、利益主体各自诉求难以协同、导师学生沟通机制建设不顺等问...
关键词：利益相关者 联合培养基地 协同共创机制 研究生教育 
研究生联合培养的实践与思考
《卫生职业教育》2025年第1期8-11,共4页李菁菁 吴怡 陈明慧 
2022年度徐州医科大学研究生教育教学改革课题“研究生联合培养体系的构建研究”(XYY202211)。
围绕国内外研究生联合培养模式现状,结合徐州医科大学医学影像学院在研究生联合培养方面的探索与实践,提出构建研究生联合培养体系和推进质量评价闭环管理的必要性,助力研究生联合培养质量的不断提升。
关键词：研究生 联合培养 培养基地 
电子信息类专业硕士研究生联合培养模式研究
《科教文汇》2025年第1期69-72,共4页王亚君 孟丽囡 曹洪奎 
辽宁工业大学研究生教育改革项目(YJG2023014)。
联合培养在现代教育中扮演着重要角色,对培养研究生的创新能力尤为重要。该文旨在探讨联合培养的意义、挑战和影响。主要从联合培养的模式,包括资源共享和互补、学术交流和合作、提高学生综合素质以及增强研究影响力等方面阐述。总结了...
关键词：专业硕士研究生 联合培养 资源共享 综合素质 
军地跨校、跨区域研究生联合培养模式与机制探索
《区域治理》2024年第34期0187-0189,共3页谭志园 蔡幸福 霍勇刚 曹晓岩 
随着新时代研究生教育改革的不断深入,军地跨校跨区域研究生联合培养模式已成为提升高层次人才培养质量、促进军民融合发展的重要途径。本文研究了在协同创新环境下,军地跨校、跨区域研究生联合培养模式的演进历程、发展趋势及机制改革...
关键词：研究生 跨校 跨区域 联合培养 
地方高校土地资源管理专业研究生联合培养基地建设探索实践
《科教文汇》2024年第13期19-23,共5页张裕凤 
内蒙古自治区研究生教育教学改革项目--以联合培养基地为依托的研究生创新创业能力提升研究(JGCG2022027);内蒙古师范大学基本科研业务费专项资金资助--内蒙古城乡一体化地价体系创新研究(2022JBZH012)。
以学术型联合培养基地的实践为例,通过校院合作,构建基地管理运行模式和双向互补的“双导师”制,协同做好研究生培养、学科建设和科技创新,实现联合培养基地的共建、共享、共进,为研究生实践能力培养和综合素质提升提供了有效支撑。
关键词：产学研合作 联合培养基地 研究生教育 
人工智能背景下湖北省计算机音乐研究生联合培养研究
《湖北科技学院学报》2024年第3期78-84,共7页李鹏云 
2022湖北省高等学校省级教学研究项目“人工智能背景下湖北省计算机音乐研究生联合培养研究”(2022403)建设成果。
湖北省计算机音乐研究生的培养经历了几十年的发展之路。在当下人工智能迅猛发展的背景下,如何结合新文科建设并借势发力,从而体现新时代计算机音乐特征等问题成为培养建设需要考虑的首要问题。文章从联合培养的角度出发,通过对本省该...
关键词：人工智能 硕士研究生 联合培养 计算机音乐 
地方应用型本科院校专业学位硕士研究生联合培养的强化与效果被引量：1
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2024年第3期93-96,共4页张兴 褚治广 史伟 
辽宁工业大学研究生教育改革创新项目(YJG2021021);辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2023181)。
针对地方应用型本科院校专业学位硕士研究生校外实践基地建设存在的主要问题,并结合国内外专业硕士培养模式的研究现状进行分析,提出了多维度产学研合作及研究生联合培养统一设计框架,方便产学研联合培养的开展。框架主要采取建立实质...
关键词：专业学位硕士 培养模式 产学研合作 联合培养框架 校外实践基地 
浙江新昌:研究生联合培养求解工程师“引育留”难
《中国人才》2024年第4期50-51,共2页王潘杭 无 
近年来,浙江省新昌县聚焦“教育科技人才一体化县域创新体系建设”重点课题,持续深耕工程硕士“1+2”联合培养机制,2018年以来,到新昌培养的工程硕士已经参与160余项企业项目及课题,实现经济效益12亿余元,有力促进了教育链、人才链与创...
关键词：工程硕士 浙江新昌 深度融合 浙江省新昌县 人才链 创新链 教育链 创新体系建设 
新农科背景下专业硕士研究生联合培养示范基地建设的探索与研究
《滁州学院学报》2024年第2期104-108,共5页赵建荣 唐贤 李孝良 邹海明 
安徽省教育厅质量工程项目“安徽科技学院安徽盛农农业集团有限公司耕读教育实践基地”(2021xqhzsjjd026);安徽省教育厅质量工程重大项目“工农交叉、以工补农,涉农高校环境污染治理类课程群教学改革与实践”(2022jyxm367)。
在现代农业应用型技术人才培养越来越被重视的背景下,通过校企联合建立研究生培养示范基地已经成为专业学位研究生培养的重要组成部分。文章探索了新农科背景下专业硕士学位研究生联合培养基地的建设方案,提出了构建符合现代农业发展需...
关键词：示范基地 联合培养 专业硕士 
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