科技史融入初中跨学科主题学习:场馆资源的开发与利用研究——以“跟着郑和去航海”为例  

作　　者：周磊 

机构地区：[1]上海市坦直中学

出　　处：《中国科技教育》2024年第11期60-62,共3页China Science & Technology Education

摘　　要：随着《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035)》的深入实施,青少年科学素质的培养日益受到重视。在新一轮义务教育课程改革中,义务教育课程方案和课程标准(2022年版)明确提出了跨学科主题学习的要求,成为改革的亮点之一。初中阶段作为学生科学素养形成的关键时期,跨学科主题学习是提升学生综合素质的重要途径之一。科技史作为连接过去与未来的桥梁,不仅能够帮助学生理解科学技术的发展历程,还能激发他们对科学的兴趣和探索精神。

关 键 词：义务教育课程 主题学习 学生科学素养 场馆资源 科技史 开发与利用 全民科学素质 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]