简教深学 发展代数思维——以“字母表示数”为例  

作　　者：赵娣 

机构地区：[1]南京市金陵中学西善分校,江苏南京210041

出　　处：《数理化解题研究》2025年第5期49-51,共3页

摘　　要：发展代数思维是培养学生数学核心素养的重要内容.在初中数学教学中,通过在概括中发展,浅教中形成,变化中内化,深学中反刍,能够促使代数思维落地生根.在简教深学中创设认知情境,组织探究交流活动,设计运用形式,帮助学生发展符号意识,可以形成有效的代数思维.

关 键 词：代数思维 符号意识 初中数学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]