核心素养下小学体育课程质量评价  

作　　者：何振刚 

机构地区：[1]五一路小学,甘肃嘉峪关735100

出　　处：《微型计算机》2025年第4期172-174,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题:“核心素养下小学体育课程质量评价策略研究”(编号:GS〔2023〕GHB0384)。

摘　　要：目前我国体育核心素养体系已经基本建立,并要求小学体育教学必须围绕学生核心素养展开,重视评价功能,为体育教学质量的提升提供保障。文章在分析核心素养下小学体育课程质量评价的主要困境的基础上,探讨了小学体育课程质量评价优化应遵循的原则,并提出相关优化路径,旨在为我国小学体育课程质量评价的完善提供一定帮助。

关 键 词：小学体育 核心素养 课程质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]