小学语文古诗文教学策略探究  

作　　者：石祥力 

机构地区：[1]江苏省宜兴市东域小学

出　　处：《格言(校园版)》2025年第6期19-21,共3页Motto

摘　　要：古诗文教学是小学语文教学的重要组成部分。古诗文语句含蓄、精炼,行文方式与现代语法习惯存在差异,且多用意象、寓情于景、借景抒情等手法,可以进一步提高学生理解古诗文思想情感内涵的难度。为保证小学语文古诗文教学的效率和质量,教师可从古诗文特点入手,引入情境教学法、设问互动教学法、赋情诵读教学法、群文阅读教学法等教学方法,构建以学生为主体的新式语文课堂,助力学生成长。

关 键 词：古诗文教学 互动教学法 行文方式 小学语文 语文课堂 情境教学法 借景抒情 寓情于景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]