人工智能时代下大学物理教学模式改革探索  

作　　者：刘云云 黄传鑫 梁兰菊 

机构地区：[1]枣庄学院光电工程学院,山东枣庄277160

出　　处：《科技视界》2024年第28期24-26,共3页Science & Technology Vision

基　　金：山东省2022年本科教学改革研究重点项目(Z2022037)。

摘　　要：由于新高考制度的实施,给理工科院校的大学物理教学带来了新的挑战。为了保证整个教育体系的连续性与系统性,使大学生更有效地学好大学物理这门课程,必须对大学物理教学进行改革。在人工智能时代下,需要充分利用在线课程资源,更新课程教学内容与教学方法,合理运用教学手段,改革考核方式,建立“人机共教”的教学模式、“人机共学”的学习模式和“人机共评”的考核方式。通过对教学模式的改革,培养学生的自主学习能力和综合应用能力,让学生做到学以致用,更好地服务于自己的专业。

关 键 词：人工智能 新高考 大学物理 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]