基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学研究——以《家》为例  

作　　者：张玉娟 

机构地区：[1]聊城大学文学院,山东聊城252000

出　　处：《中学课程资源》2025年第2期3-5,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：高中阶段是培养学生语文阅读兴趣和教化育人的关键时期。教师可以采用项目式学习方法,使教学从以知识为核心转向以学生为中心。《家》这本书涵盖了丰富的学科知识,教师应以项目式学习为导向,带领学生挖掘整本书中的隐含信息和思想内涵,帮助学生自主阅读与探究,鼓励学生积极交流与分享,培养学生的语文学科核心素养,推动整本书阅读教学的开展。在实际教学中,整本书阅读教学仍存在教师引导不够、评价方式单一、阅读方法不科学等问题,教师要对整本书阅读教学进行深入研究。

关 键 词：高中语文 整本书阅读 项目式学习 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]