基于改进的BOPPPS线上线下混合式教学探索与实践  

作　　者：孙君菊[1] 张娅莉[1] 吕争[1] 苏航 

机构地区：[1]信阳职业技术学院信息与通信工程学院

出　　处：《内江科技》2025年第2期56-58,28,共4页

基　　金：2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于改进的BOPPPS线上线下混合式教学探索与实践”(2024SJGLX0723)。

摘　　要：本文以传统BOPPPS教学为研究基础,以线上“学习通”网络平台为辅助,以《Flash动画制作》课程具体教学课堂案例为实践对象,探讨基于改进的BOPPPS线上线下混合式教学应用与实践。实践证明,采用该混合式教学可以较好地破解数字媒体类课程课堂时效不足的困难,提高学生自主深度学习的能力,提高学生参与课堂学习的积极性,提高教学成效。

关 键 词：深度学习 课堂案例 线上线下混合式教学 实践对象 网络平台 应用与实践 提高教学成效 实践证明 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] TP391.41-4[文化科学—教育学]