三全育人导向下机械原理课程混合式教学改革与探索  

作　　者：李映君[1] 杨雪[1] 王桂从[1] 段德荣[1] 

机构地区：[1]济南大学机械工程学院

出　　处：《内江科技》2025年第2期102-104,共3页

基　　金：山东省本科教学改革研究项目(M2021292);山东省优质研究生课程立项建设(SDYKC2022098)。

摘　　要：在三全育人的教育理念指导下,积极践行“全员、全程、全方位”育人的新时期高校人才培养的宗旨,实现机械原理课程知识学习、技能提高和德育教育同向同行。针对机械原理课程的特点及在机械专业人才培养方案中的重要性,对其混合式教学改革进行了深入的探索与实践。通过整合线上线下教学资源,构建了多元化的课程体系,实施了混合式教学模式,并建立了完善的在线平台和评价体系。建立丰富的教学资源和思政案例库,运用项目驱动式、案例启发式、互动讨论式、课堂翻转等多种教学方法贯穿课程的学习过程,有效地提高了学生的学习效果、技能水平和综合素养,为培养创新型机械人才奠定了基础。

关 键 词：三全育人 互动讨论 德育教育 教学资源 混合式教学模式 项目驱动式 综合素养 多种教学方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TH111-4[文化科学—教育学]