基于乡土课程资源的高中地理与历史跨学科融合学习探索——以“福建土楼”为例  

作　　者：蒋欣彦 林惠花[1] 

机构地区：[1]福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院,福建福州

出　　处：《中学地理教学参考》2025年第2期8-12,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：乡土课程资源有助于学生在真实情境下建立“地方依赖”,在实践驱动下实现素养内化,可内嵌于地理跨学科主题学习。地理与历史学科作为公民教育的“一体两翼”,在素养导向方面具有内在相生性。文章聚焦“景观”大概念,以乡土资源“福建土楼”为例,开展地理与历史跨学科主题学习,旨在提升学生综合素养。

关 键 词：乡土课程资源 学科融合 福建土楼 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]