多元化教学模式下质量守恒定律的教学  

作　　者：孙麦芬 

机构地区：[1]济南市章丘区实验中学,山东济南250200

出　　处：《中学化学教学参考》2025年第6期30-32,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：化学作为一门实验性和理论性并重的学科,在初中阶段的教学中起着培养学生科学素养和探究能力的重要作用。然而传统的教学模式过于依赖教师讲解,学生往往处于被动接受的状态,难以激发其主动探究和创新的兴趣。在这种背景下,采用多元化教学模式已成为一种有效的教学改革方向。以质量守恒定律为教学内容,通过多元化教学模式在初中化学课堂中的具体应用,探索如何在教学中融入实验探究、科学史学习和微观分析等多种教学手段,以帮助学生全面理解化学知识的内涵,培养其科学思维和实践操作能力。

关 键 词：多元化教学 初中化学 “质量守恒定律” 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]