巧用绘本阅读,助力小学英语教学  

作　　者：朱凤霞 

机构地区：[1]江苏省启东市久隆小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第2期38-39,共2页

摘　　要：作为小学英语教材的拓展,绘本不仅拥有生动形象的图片,还包含结构简练的文字。为了提升课堂质量并构建高效课堂,教师应遵循话题契合、语言契合及认知契合的原则,将绘本融入多个教学环节,并借助英语绘本真实的文化情境和图文结合的表达方式,培养学生的语感和逻辑思维能力。

关 键 词：构建高效课堂 绘本阅读 小学英语教学 图文结合 英语绘本 文化情境 小学英语教材 包含结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]