需求导向的教师培训内容生成模式探析——以陕西省小学骨干校长管理领导力能力提升培训项目为例  

作　　者：姜浩平 

机构地区：[1]陕西省宝鸡教育学院

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第3期23-25,共3页

摘　　要：按需施培是教师教育培训的基本规律和原则。然而,教师教育培训长期存在施教内容针对性和有效性不足的问题。2023年11月6日至17日,“国培计划(2023)”——陕西省小学骨干校长管理领导力能力提升培训项目在陕西省宝鸡教育学院开班。学院高点定位,科学谋划,高效优质地完成了集中和跟岗培训任务。一、主要做法学院秉承“赋能引领,训育强师”的培训理念,坚持“厚德、博学、深研、笃训”的教师成长发展观,以构建高质量教师培训体系为抓手,以创建区域教育培训中心为目标,聚焦主题,突出特色,以问题为中心,以课程为基础,科学设计培训方案。

关 键 词：教育培训中心 教师培训 国培计划 教师成长 以问题为中心 领导力 高点定位 需求导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]