乡土资源融入小学美术教学的实践探索——以高粱秆手工教学为例  

作　　者：王芳 王丽萍 何广海 

机构地区：[1]银川市金凤区第二小学

出　　处：《宁夏教育》2024年第12期29-30,共2页Ningxia Education

基　　金：自治区教育厅2024年美育教学研究课题“运用红高粱手工教学开展民族传统文化艺术教育的研究”阶段性研究成果。课题编号:MY2024040。

摘　　要：乡土资源具有鲜明的地域性、丰富性、独特性、文化性特征,是美术课程教学的重要资源与有效载体。文章以高粱秆手工教学为例,论述小学美术教学中乡土资源的开发与应用,以此创新小学美术教学方式,丰富美术课程内容,让学生身临其境感受乡土文化的魅力,从而培养他们的文化自信和创造力。

关 键 词：美术教学 乡土资源 实践路径 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]