初中物理课堂演示实验创新路径  

作　　者：张文成 

机构地区：[1]彭阳县第二中学

出　　处：《宁夏教育》2024年第12期42-43,共2页Ningxia Education

摘　　要：文章针对当前初中物理课堂演示实验中存在的方法单一、学生参与度不高、实验效果不明显等问题,通过改进实验方法、整合信息技术、引导学生参与和优化实验设计等创新性路径,增强初中物理课堂演示实验的教学效果,激发学生对物理学习的兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。

关 键 词：初中物理 课堂演示 创新路径 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]