课堂演示

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金属电化学腐蚀实验创新设计——“铝丝腐蚀”课堂演示实验
《化学教育(中英文)》2025年第5期89-94,共6页王晓霞 黄萍 侯昊 冉鸣 
铁钉的电化学腐蚀是高中化学的一个重要实验,由于反应缓慢而不适于作为课堂演示实验。尝试用碳纤维系住铝丝放置在电解质溶液中,可探究铝丝的电化学腐蚀行为。研究表明,该实验在2 min内可产生大量气泡,现象明显、操作简单、安全可靠,可...
关键词：铝丝腐蚀 碳纤维 课堂演示实验 中学化学教学 
初中物理课堂演示实验创新路径
《宁夏教育》2024年第12期42-43,共2页张文成 
文章针对当前初中物理课堂演示实验中存在的方法单一、学生参与度不高、实验效果不明显等问题,通过改进实验方法、整合信息技术、引导学生参与和优化实验设计等创新性路径,增强初中物理课堂演示实验的教学效果,激发学生对物理学习的兴趣...
关键词：初中物理 课堂演示 创新路径 
优化课堂演示实验 凸显学科核心素养——以“带电粒子在匀强磁场中的运动”为例
《中学物理教学参考》2024年第32期53-56,共4页孙佳琪 
依托于“带电粒子在匀强磁场中的运动”一课的教学过程,分析如何通过课堂演示实验的优化,潜移默化地进行核心素养教育。借助合理的实验安排,促进学生更好地习得物理观念,发展科学思维,提升科学探究能力。
关键词：核心素养 课堂演示实验 带电粒子的运动 
基于核心素养的高中物理演示实验的创新研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期142-145,共4页刘坤财 
在高中物理教学中,教师应在新课改的要求下,从物理学科核心素养的培养出发,科学地设计教学方案,让学生在教学活动过程中不断提升核心素养。演示实验是高中物理教学中比较常用、也比较有效的教学方式,在学科核心素养培养方面可以发挥积...
关键词：核心素养 高中物理 课堂演示实验 创新 
系统式家庭治疗在1例课堂演示宿舍矛盾中的应用
《心理月刊》2024年第14期195-198,共4页倪磊 刘晓红 
贵州省级金课社会实践类项目(2024JKSJ0035);贵州省高等学校省级教学内容和课程体系改革项目《系统·融合·体验:高校与中小学共建心理健康教育共同体模式探索与实践》(2022年立项);贵州师范学院校级科学研究一般项目(社科)(2021YB009);贵州师范学院校级教学研究项目(自筹项目)《中学生心理辅导》
系统式家庭治疗是一种在心理咨询中应用很广的流派,它以假设-循环提问-中立为工具,是高校应用心理学专业人才培养中重要的组成部分,可以培养学生系统思维。本论文是在某高校课堂中,由6个同学模拟一个宿舍的矛盾,并把系统式家庭治疗应用...
关键词：系统式家庭治疗 课堂演示 宿舍矛盾 应用 
基于大单元教学理念的课堂演示实验教学探索——以“静电屏蔽”教学为例
《物理教学》2024年第7期30-33,12,共5页王欢 何彬淇 
演示实验是高中物理课堂教学的重要内容,涉及多方面、多维度的元素。教师开展课堂演示实验教学时,既要关注到实验原理的科学性、实验内容的目的性、实验效果的可见度和实验过程中师生的参与度,也要从大单元的视角去看待实验和教学内容...
关键词：演示实验 课堂教学 大单元教学 静电屏蔽 
材料力学结合课堂有限元演示的教学设计及实践
《科教文汇》2024年第9期71-75,共5页黄逸群 
福建理工大学教育科学研究课题(GJ-YB-24-04);福建理工大学科研启动基金项目(GY-Z21026);福建省科技厅面上项目(2023J01938)
材料力学在是土木工程、机械工程等传统工科中同时具有较强理论性和工程性的基础性学科。传统的授课方式及教学方法难以使学生掌握一些相对抽象的概念,因此要对授课方式及授课内容进行改革。在教学中引入基于有限元分析的课堂实时演示,...
关键词：材料力学 工程力学 有限元分析 课堂演示 课程改革 教学实践 
课堂演示氢氧燃料电池的可行性研究
《实验教学与仪器》2023年第12期53-54,共2页潘进治 张平福 陈志高 
现行教材中只有氢氧燃料电池的示意图,缺乏演示实验。为帮助学生认识电池反应的自发性,可借助制作的氢氧燃料电池演示器演示氢气和氧气无需点燃而自发进行氧化还原反应的过程,帮助学生直观地观察实验现象、理解实验原理。
关键词：课堂演示 氢氧燃料电池 装置设计 
提高初中物理课堂演示实验有效性的四点建议被引量：2
《数理天地（初中版）》2023年第20期57-59,共3页李庆刚 
物理是一门以实验为基础的学科,学生在初中阶段第一次正式接触物理这门学科,演示实验在课堂中的重要性不言而喻.本文从目的性、情景化、冲击力、冲突点等四个方面,对提高课堂演示实验的有效性,提出一些想法,从而提升学生对事物的观察能...
关键词：初中物理 课堂教学 演示实验 
物理演示实验室开放模式探索与实践
《实验教学与仪器》2023年第9期111-113,共3页李艳 王洪涛 
中国矿业大学教改项目,编号:2021YB61和2021YB64;江苏省高校“大学生劳动教育”“基础课程群”专项课题重点项目,编号:2021JDKT033。
物理演示实验是一种能将理论知识形象化、直观化地展示给学生,进而有效提升学生学习热情、启发物理思维的教学手段。为适应新时代发展,培养创新型人才,中国矿业大学材料与物理实验中心在物理演示实验大厅资源建设的基础上,从开放体系构...
关键词：物理演示实验 实验室开放 社会服务 科普教育 课堂演示 
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