区域红色文化在小学语文教学中的育人价值及实现路径——以东北红色文化的融入为例  

作　　者：唐凰宴 赵聪 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院

出　　处：《教书育人(教师新概念)》2024年第12期23-26,共4页

基　　金：2023年黑龙江省省属本科高校优秀青年教师基础研究支持计划资助(YQJH2023170);2024年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(红色文化研究专项)(24503);2021年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20210459);2022年度哈尔滨师范大学哲学社会科学繁荣计划项目(2022027)。

摘　　要：讲好红色故事、弘扬传统文化是小学语文教学的主题之一。东北红色文化作为区域红色文化的重要组成部分,在小学语文教学中具有重大育人价值。它不仅有助于落实立德树人的根本任务,引领学生树立正确的价值观和人生观,还能丰富教学方式,充分展示地域特色。通过开展群文阅读、跨学科教学及课外实践活动等多元路径将东北红色文化融入小学语文教学中,有益于增强学生的文化自信,充分体会并感悟红色精神,使学生在红色文化的滋养下,成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,为学生的全面发展奠定坚实基础。

关 键 词：东北红色文化 小学语文教学 育人价值 路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]