基于情境式任务的现代诗歌教学路径探究--以《假如生活欺骗了你》一课的教学为例  

作　　者：徐陆璇 

机构地区：[1]江苏省南通市易家桥中学

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第3期24-26,共3页

摘　　要：情境式任务在某种程度上能够驱动现代诗歌教学,促使初中语文高效课堂的建构与有意义学习的发生。以人教版初中语文教材中《假如生活欺骗了你》一课为例,探究基于情境式任务的现代诗歌教学路径,主线性情境式任务应贯穿教学过程始终,而受主线性情境式任务统摄的层级性情境式任务又构成了情境式任务链,不断促使学习目标达成,核心素养跨越式发展。

关 键 词：初中语文 情境式任务 现代诗歌教学 《假如生活欺骗了你》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]