柯达伊教学法在小学低年段音乐课中的运用探究  

作　　者：苏醒婕 

机构地区：[1]广东省中山市东区竹苑小学,广东中山528400

出　　处：《新课程研究》2025年第2期71-73,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章基于对小学低年段音乐课的分析,指出在小学低年段音乐教学中运用柯达伊教学法能够突出学生主体地位、培养学生综合能力、传承民族音乐文化,并详细论述了其在读谱、听觉及音准教学中的具体应用策略。

关 键 词：柯达伊教学法 小学低年级 音乐课 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]