小学语文阅读教学中学生批判性思维能力培养方法  

作　　者：何国炼 

机构地区：[1]贵州省遵义市播州区泮水镇中心学校,贵州遵义563109

出　　处：《新课程研究》2025年第2期86-88,共3页New Curriculum Research

摘　　要：当前,小学语文阅读教学注重对文本的表面理解,而忽视引导学生批判性分析文本背后的逻辑和观点,导致学生缺乏质疑意识和批判性思维能力。基于此,文章探讨了在小学语文阅读教学中培养学生批判性思维能力的方法,包括创设阅读情境以激发认知冲突,规范小组合作来搭建交流平台,锚定核心问题启发学生思辨,巧用思维导图展现思考过程。教师可将其应用于不同的阅读教学场景和阅读文本,以提升学生的批判性思维能力。

关 键 词：小学语文 阅读教学 批判性思维能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]