生本位理念下小学书法教育实践探析  

作　　者：周丽静[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市东域小学,江苏宜兴214200

出　　处：《新课程研究》2025年第1期33-35,共3页New Curriculum Research

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期课题“培养审美感受力的小学书法课程生本化开发研究”(课题编号:2023JY15-GL-L70)的阶段性研究成果。

摘　　要：书法文化是人类持续发展的精神财富,教师在小学语文教学中融入书法文化具有审美和文化双重教育价值。但随着信息技术的不断发展,书法受众面日渐狭窄,这就不利于中华优秀传统文化的传承与发展。基于此,文章针对生本位理念下小学生基础汉字书写技能,以及民族情怀、爱国情怀等的培养,思考小学书法教育应如何达成整体育人、习字崇文的目标。

关 键 词：生本位理念 小学书法 全面教育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]