幼小衔接视角下学习准备期列队教学策略研究  

作　　者：顾剑 

机构地区：[1]上海市奉贤区明德外国语小学,上海201400

出　　处：《新课程研究》2025年第1期87-89,共3页New Curriculum Research

摘　　要：学习准备期作为孩童从幼儿园融入和适应小学学习生活的必经阶段,教师设计符合学生年龄段的体育教学实践活动,不仅能够有效帮助学生融入小学学习生活,还能提高学生的体育学习兴趣。文章基于幼小衔接阶段幼儿的心理特点,探讨设置游戏化、活动化为主的教学活动,进行有目的、有计划的课堂实践,以帮助学生适应入学学习生活,并结合小学一年级队列等教材内容探索设计行之有效的学习准备活动。

关 键 词：学习准备期 队列教学 实践策略 幼小衔接 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]