论生成式人工智能对高中英语词汇教学的支持作用  

作　　者：苏倩文 

机构地区：[1]广东省江门市第一中学

出　　处：《华夏教师》2024年第35期84-86,共3页

摘　　要：词汇教学在高中英语教学中至关重要。然而,当前高中英语词汇教学存在诸多问题,如脱离主题、语篇实践与应用不足、游离于真实交际语境之外等。基于深度学习的生成式人工智能能够学习并模拟数据内在规律,在文本创作、图像生成、语音合成等领域已得到广泛应用。本文以词汇学习的识记、理解、应用和交际四个层次为切入点,深入探究生成式人工智能赋能高中英语词汇教学的可行性。同时,结合实际教学案例,提出生成词汇认知语篇语境、提供丰富语言实践活动以及创设真实语言交际语境等词汇教学策略。

关 键 词：高中英语 生成式人工智能 词汇教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]