寻找小学数学教学可能的共识  

作　　者：陈洪杰 

机构地区：[1]不详

出　　处：《小学数学教师》2025年第1期1-1,共1页

摘　　要：《义务教育数学课程标准2022年版》(以下简称《课标2022年版》)颁布已经两年有余,起始年级“新教材”的使用,也已经有一个学期。“核心素养导向的教学”已经是大家的共识,也是大家践行的方向。那么,基于《课标2022年版》的理念,在总结一线教师丰富实践的基础上,我们能否总结出一些可能的共识,以方便大家进一步践行呢?笔者试着罗列10条可能的共识并简短阐述。

关 键 词：一线教师 小学数学教学 新教材 义务教育数学课程标准 起始年级 核心素养导向 课标 丰富实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]