立足几何模型,培育创新思维--由一道中考题谈“手拉手”模型的探究  

作　　者：钱晓燕 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部,210000

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第3期35-36,共2页

摘　　要：在解答初中几何证明题时,学生往往很难发现题目背后隐含的基本模型,导致不能顺利完成解题.本文以2023年南京中考数学第27题为例,注重一题多解,探寻解决问题的不同思路,以提高学生的解题能力.

关 键 词：尺规作图 手拉手模型 初中数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]