基于核心素养的初中数学项目化课例设计--以“粽有新衣”为例  

作　　者：方时玲 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区孝德学校,518100

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第3期145-147,共3页

摘　　要：初中数学项目化教学依托生活中的数学项目,通过提出驱动性问题,根据学生已有认知水平和数学学科特点,联系生活、分解项目、整合不同单元知识块,促进学生获得直接的数学化经验,提升学生高阶思维.

关 键 词：初中数学 项目化学习 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]