初中学生数学思维能力培养的策略研究  

作　　者：李艳萍 

机构地区：[1]陕西省西安市高新第二初级中学,710119

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第3期160-162,共3页

摘　　要：本文概述了数学思维能力的内涵,并分析了教师培养初中学生数学思维能力的策略.分析结果表明,教师需营造民主探究氛围,利用问题激活学生的数学思维,通过大单元教学拓宽学生数学思维能力发展空间;还要基于多元评价、课后服务、作业设计强化学生的数学思维能力,继而提高初中数学教学质量.

关 键 词：思维能力 初中数学 学生培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]