数列新定义类问题的解题策略  

作　　者：兰彧 

机构地区：[1]四川省成都市树德中学,610014

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第3期59-60,共2页

摘　　要：本文通过对数列新定义类问题的分析,提出一些有效的解题策略,旨在帮助学生更好地理解和解决这类问题.

关 键 词：高中数学 数列 解题策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]