基于情境化角度谈高中数学课堂授课  

作　　者：孙建山[1] 

机构地区：[1]江苏省六合高级中学,211500

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第3期90-92,共3页

摘　　要：本文从情境化教学法的角度出发,探讨如何运用该教学法优化高中数学课堂教学,使学生在更加生动和富有挑战性的环境中学习和探索,从而有效提升他们的数学素养;同时系统地阐述情境教学法在高中数学课堂中的重要性和应用策略,旨在为高中数学教师提供一定的借鉴和参考,以达到提高教学质量,促进学生全面发展的教育目标.

关 键 词：情境教学法 高中数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]