基于数学核心素养的章节起始课教学有效性探究  

作　　者：耿庆强 李薇 

机构地区：[1]山东省桓台第一中学,256400 [2]山东省桓台县渔洋中学,256400

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第3期152-154,共3页

摘　　要：随着社会对实用技能需求的增加,广大教师开始认识到简单的知识传授已无法满足现代学生的发展需求.尤其是在高中阶段,如何基于数学核心素养,提升学生的实际应用能力,逐渐成为教育改革的焦点.本文深入分析高中数学章节起始课教学的关键策略,探讨如何精准把握教学目标,并通过具体的教学活动,加深学生对数学知识的理解,激发其学习兴趣,从而有效提升学生的数学核心素养.

关 键 词：高中数学 核心素养 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]