基于思维可视化工具包培养批判性思维  

作　　者：袁茗玮 

机构地区：[1]北京市西城区师范学校附属小学

出　　处：《湖北教育》2024年第34期8-12,共5页

基　　金：人民教育出版社课程教材研究所“十四五”课题“小学科学跨学科学习及教材呈现研究”,批准号:KC2022-32。

摘　　要：2017年,北京市西城区师范学校附属小学开展了专项课题“创客类校本课程开发在促进小学生创新思维能力培养方面的实践”的研究。科学教研组借助office 365平台低成本、易操作、共享便捷的优势,构建了一个开放的校园创客网络平台,并结合参与创客校本课程学生、教师的课程反馈,开发出一套适用于小学生的创客校本课程,希望借此促进学生创新思维能力的培养。

关 键 词：校本课程 附属小学 创新思维能力培养 创客 北京市西城区 网络平台 批判性思维 专项课题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]